Vacances et QVCT : accompagner au-delà de l’emploi pour une insertion durable
Formation créée le 19/03/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiVacances et QVCT : accompagner au-delà de l’emploi pour une insertion durable
Cette formation vise à outiller les professionnels de l'insertion pour intégrer les vacances comme levier de santé et de Qualité de Vie au Travail (QVCT). Elle permet d'acquérir des méthodes concrètes et des outils pratiques pour favoriser l'insertion durable des publics précaires.
Objectifs de la formation
- Comprendre et expliquer les effets des vacances sur la santé et la QVCT, notamment en termes de bien-être, de prévention de l’épuisement et d’équilibre vie privée/vie professionnelle.
- Identifier et analyser les freins spécifiques rencontrés par les salariés en insertion (sortants de l’ASE, réfugiés) dans l’accès effectif aux vacances, et leurs impacts sur la QVCT.
- Renforcer leur capacité à mobiliser et articuler les dispositifs d’aide existants, en les inscrivant dans une logique de soutien à la qualité de vie et aux conditions de travail des salariés.
- Intégrer le droit aux vacances comme un levier de QVCT et d’insertion durable, dans l’accompagnement individualisé et collectif des jeunes
- Concevoir et mettre en œuvre des pratiques et des outils professionnels favorisant l’accès aux vacances comme facteur de santé, de motivation et de maintien dans l’emploi.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Les chargés d’insertion, les encadrants techniques, les services des ressources humaines , l’équipe de direction de l’association
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
Introduction et mise en perspective
- Présentation des objectifs de la formation et de son lien avec la QVCT
- Tour de table : représentations initiales des vacances, lien avec bien-être et conditions de travail.
- Mise en contexte : les vacances comme droit social et levier de santé au travail.
2. Impact des vacances sur la santé et la QVCT : Apports théoriques : effets des vacances sur la santé physique et mentale, la prévention des risques psychosociaux, l’équilibre vie privée/vie professionnelle
- Discussion : comment l’accès ou le non-accès aux vacances influence la motivation, la fatigue, le sentiment d’appartenance et la persévérance au travail.
- Échanges de pratiques à partir de situations vécues par les participants.
3. Enjeux spécifiques pour les publics en insertion et impacts sur la QVCT : Focus sur les sortants de l’ASE et les réfugiés : isolement, précarité, absence de réseaux de soutien, démarches administratives, différences culturelles.
- Analyse des conséquences sur leur bien-être, leur santé et leur rapport au travail.
- Travail en sous-groupes : identifier les freins rencontrés et les impacts concrets sur la qualité de vie et les conditions de travail.
4. Panorama des dispositifs et aides au service de la QVCT
- Présentation des aides et dispositifs (ANCV, CAF, associations, dispositifs locaux).
- Mise en perspective : comment ces dispositifs peuvent s’inscrire dans un projet d’accompagnement global visant la santé, la motivation et la fidélisation.
- Illustration par des exemples de parcours réussis
5. Mise en pratique : intégrer le droit aux vacances dans l’accompagnement insertion-QVCT
- Exercice pratique en binômes : construire un mini-plan d’accompagnement intégrant la dimension “vacances = facteur de QVCT et d’insertion”.
- Restitution collective et partage de bonnes pratiques.
6. Conclusion et ouverture
- Synthèse des acquis : articulation entre droit aux vacances, santé, QVCT et insertion
- Distribution d’une fiche-outil : panorama des dispositifs et repères pour intégrer la thématique dans l’accompagnement.
- Temps d’échanges et perspectives pour le suivi.
Équipe pédagogique
Forte d'une expérience de Directrice Générale dans le secteur médico-social et diplômée en psychologie de la santé , Florence Lamarque est consultante senior spécialisée en QVCT et en transformation des organisations. Son approche spécifique utilise le temps de repos et le droit aux vacances comme des leviers stratégiques de santé au travail, d'attractivité RH et de performance durable. Experte en ingénierie pédagogique, elle accompagne les managers et les acteurs de l'insertion pour transformer ces enjeux sociaux en outils opérationnels de maintien dans l'emploi.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Enquêtes de pré-formation
- Test de positionnement des compétences
- Feuille d'émargement
- Quiz d'évaluation des compétences acquises
- Formulaires de satisfaction de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle adaptée à la formation
- Apports théoriques structurés
- Études de cas issues du secteur social et médico-social
- Échanges de pratiques entre participants
- Atelier collaboratif
Qualité et satisfaction
Satisfaction des apprenants :
Capacité d'accueil
Entre 8 et 15 apprenants
Délai d'accès
16 semaines
Accessibilité
Modalités d'accès : - Prise de contact par mail auprès de la FASNA - Validation de l'inscription Personnes en situation de handicap, merci de nous consulter afin d'envisager les adaptations possibles.